Archief van alle artikelen verschenen in Dimensies
Onderwijs over controversiële onderwerpen ontwerpen (nr. 11 dec 2025)december 12, 2025- Digitaal burgerschap in leermiddelen digitale geletterdheid voor het vmbo onderzocht (nr. 11 dec 2025)december 12, 2025
- Religieuze geletterdheid als krachtige kennis (nr. 11 dec 2025)december 12, 2025
- Taalsteun voor schrijven in de mens- en maatschappijvakken (nr. 10 jun 2025)juni 20, 2025
- Schrijfstrategie voor een heldere en gepaste stijl: Beter Nog Even BijSchaven (nr. 10 jun 2025)juni 20, 2025
- Multiperspectiviteit in schoolmethoden geschiedenis: Hoe de tekst kan bijdragen (nr. 10 jun 2025)juni 20, 2025
- De dialoog als vraaggesprek: kenmerken en vraagstrategieën (nr. 10 jun 2025)juni 20, 2025
- Teacher agency van docenten burgerschap bij lessen over controversiële onderwerpen (nr. 9 dec 2024)december 19, 2024
- ‘Alsof het echt is gebeurd daar.’ (nr. 9 dec 2024)december 19, 2024
- Syntheseteksten leren schrijven; schrijven om te leren (nr. 8 mei 2024)mei 21, 2024
- En wat vind ik? (nr. 8 mei 2024)mei 21, 2024
- Computational thinking bij geschiedenis, wiskunde en talen (nr. 8 mei 2024)mei 21, 2024
- Ten geleide themanummer curriculumontwikkeling (nr. 7 nov 2023)november 21, 2023
- Het burgerschapscurriculum in Vlaanderen (nr. 7 nov 2023)november 20, 2023
- Burgerschap en curriculumontwikkeling (nr. 7 nov 2023)november 20, 2023
- Welke geschiedenis is de moeite waard om te onderwijzen? (nr. 7 nov 2023)november 20, 2023
- Leraren leren ontwerpen (nr. 7 nov 2023)november 20, 2023
- Samenwerken met economie (nr. 7 nov 2023)november 20, 2023
- Historisch denken bevorderen bij leerlingen in het secundair geschiedenisonderwijs (nr. 6 feb 2023)februari 16, 2023
- De zingevende functie van historische narratieven van studenten (nr. 6 feb 2023)februari 16, 2023
- Sociaalwetenschappelijk redeneren over maatschappelijke problemen: definitie en niveaus (nr. 5 okt 2022)oktober 14, 2022
- De oorlog in Oekraïne bespreken in de klas (nr. 5 okt 2022)oktober 14, 2022
- “Deze bron over Billie Eilish is betrouwbaar, omdat ik fan ben.” (nr. 5 okt 2022)oktober 14, 2022
- Hoe vakoverstijgende begrippen als ‘urbanisatie’ kansen bieden voor samenwerking tussen Mens- en Maatschappijvakken (nr. 5 – okt 2022)oktober 14, 2022
- Inleiding kritisch denken (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Twee dimensies van kritisch denken (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Vier ontwerpprincipes voor het leren van historische begrippen (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Reflecteren op waardegeladen kritisch denken tijdens klassikale dialogen (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Krachtige kennis bij mondiale vraagstukken (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Het nut van opschrijven (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Kritisch denken in de onderbouw (nr. 4 feb 2022)februari 17, 2022
- Regionaal begrepen (nr. 3 sep 2021)september 24, 2021
- Leren omgaan met verschillen in een homogene onderwijsomgeving (nr. 3 sep 2021)september 24, 2021
- Instructie én probleem-oplossende taak, maar wat komt eerst? (nr. 3 sep 2021)september 24, 2021
- Leren schrijven bij geschiedenis (nr. 2 okt 2020)oktober 30, 2020
- Studenten over vakdidactiek op de lerarenopleiding aardrijkskunde (nr. 2 okt 2020)oktober 30, 2020
- Aardrijkskunde en geschiedenis op de basisschool (nr. 2 okt 2020)oktober 30, 2020
- Objecten in perspectief (nr1 jan 2020)januari 15, 2020
- Burgerschap en duurzaamheid (nr1 jan 2020)januari 15, 2020
- Hij kon al die dingen in eerste instantie niet weten (nr1 jan 2020)januari 15, 2020