In dit beschouwende artikel wordt onderzocht welke mogelijkheden tot samenwerking kunnen worden aangewezen tussen het schoolvak economie en de andere mens- en maatschappijvakken. Daartoe worden een aantal (internationale) ontwikkelingen in zowel de economische wetenschap als in het curriculum voor het schoolvak in Nederland besproken die kunnen worden geduid als onmiskenbare bewegingen richting multidisciplinariteit.
Tim Simonse (lerarenopleider Algemene Economie, Fontys, Tilburg)